Efeito da escuta terapêutica na ansiedade de pessoas no período pré-operatório imediato / Effect of therapeutic listening on people's anxiety in the immediate preoperative period / Efecto de la escucha terapéutica sobre la ansiedad de las personas en el preoperatorio inmediato

RESUMO Objetivo: avaliar o efeito da escuta terapêutica na ansiedade de pessoas no período pré-operatório imediato. Método: pesquisa quase-experimental e de intervenção realizada com 150 pessoas em um Hospital de Minas Gerais/Brasil, de julho a outubro de 2018. Foi avaliada a ansiedade pela Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão e as medidas fisiológicas. Realizou-se análise estatística descritiva e inferencial e testes Qui-quadrado, Spearman e Wilcoxon. Resultados: das 31 pessoas com ansiedade, 10 tiveram redução da ansiedade e das médias das medidas fisiológicas após a intervenção. Foi verificada relação significativa entre as variáveis sexo, renda familiar mensal, complicações cirúrgicas anteriores e eventos marcantes na vida com a medida de ansiedade. Foi constatada correlação positiva fraca entre ansiedade e frequência respiratória e correlação negativa fraca entre ansiedade e faixa etária. Conclusão: ao identificar pacientes com ansiedade, intervenções como a escuta terapêutica podem ser implementadas para tornar o perioperatório mais saudável.

ABSTRACT Objective: to evaluate the effect of therapeutic listening on people's anxiety in the immediate preoperative period. Method: a quasi-experimental and intervention research study carried out from July to October 2018 with 150 people in a Hospital from Minas Gerais/Brazil. Anxiety was assessed using the Hospital Anxiety and Depression Scale and the physiological measures. Descriptive and inferential statistical analysis and Chi-square, Spearman and Wilcoxon tests were performed. Results: of the 31 people with anxiety, 20 had a reduction in the anxiety levels and in the physiological measures mean values after the intervention. A significant relationship was found between the gender, monthly family income, previous surgical complications and significant life events variables and the anxiety measure. A weak positive correlation was found between anxiety and respiratory rate and a weak negative correlation between anxiety and age group. Conclusion: when identifying patients with anxiety, interventions such as therapeutic listening can be implemented to make the perioperative period healthier.

RESUMEN Objetivo: evaluar el efecto de la escucha terapéutica sobre la ansiedad de las personas en el preoperatorio inmediato. Método: investigación cuasiexperimental y de intervención realizada con 150 personas en un Hospital de Minas Gerais, Brasil, de julio a octubre de 2018. La ansiedad fue evaluada por la Escala Hospitalaria de Ansiedad y Depresión y por medidas fisiológicas. Se realizaron análisis estadísticos descriptivos e inferenciales y pruebas de Chi-cuadrado, Spearman y Wilcoxon. Resultados: de las 31 personas con ansiedad, 20 presentaron reducción de la ansiedad y de las medias de las medidas fisiológicas después de la intervención. Se verificó que había una relación significativa entre la medida de ansiedad y las variables sexo, ingreso familiar mensual, complicaciones quirúrgicas previas y acontecimientos significativos vividos. Se observó una correlación positiva débil entre la ansiedad y la frecuencia respiratoria y una correlación negativa débil entre la ansiedad y la franja etaria. Conclusión: al identificar pacientes con ansiedad, se pueden implementar intervenciones como la escucha terapéutica para que el perioperatorio sea más saludable.

Avaliação do nível de estresse em acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública / Evaluación del nivel de estrés en estudiantes de enfermería de una universidad pública / Stress level assessment in nursing students of a public university

Objetivo: avaliar o estresse em acadêmicos de enfermagem de uma universidade pública, identificando seu nível, comparando-o entre diferentes períodos e verificando correlação entre variáveis socioeconômicas. Método: estudo transversal, com 93 acadêmicos de 128, selecionados por conveniência. Dados coletados em dezembro de 2019, com instrumento socioeconômico e Escala de Avaliação de Estresse em Estudantes de Enfermagem. Análise feita com testes de Qui-quadrado, exato de Fisher, Análise de Variância e Scott-Knott, 5% de significância. Resultados: predominou o nível médio de estresse (63,44%). Morar em república foi associado aos escores alto e médio de estresse comparado a morar com família (P=0,04). Nunca ter trabalhado foi associado aos escores altos de estresse. Concluintes apresentaram nível muito alto de estresse em "Formação Profissional" (13,71) e nível alto de estresse em "Realização das Atividades Práticas" (13) e "Comunicação Profissional" (7,28). Conclusão: a avaliação indica necessidade de intervenções sociais e na formação profissional.(AU)

Objective: to assess stress in nursing students at a public university, identifying its level, comparing it between different periods and verifying the correlation between socioeconomic variables. Method: cross-sectional study, with 93 students out of 128, selected for convenience. Data collected in December 2019, through a socioeconomic instrument and the Nursing Student Stress Assessment Scale. Analysis performed with chi-square, Fisher's exact, Analysis of Variance and Scott-Knott tests, 5% significance. Results: the average level of stress prevailed (63.44%). Living in a republic was associated with high and medium stress scores compared to living with family (P=0.04). Never having worked was associated with high stress scores. Graduates showed a very high level of stress in "Professional Training" (13.71) and a high level of stress in "Performing Practical Activities" (13) and "Professional Communication" (7.28). Conclusion: the assessment indicates the need for social interventions and professional training.(AU)

Objetivo: evaluar estrés en estudiantes de enfermería de una universidad pública, identificando su nivel, comparándolo entre diferentes períodos y verificando la correlación entre variables socioeconómicas. Método: estudio transversal, con 93 estudiantes de 128 seleccionados por conveniencia. Datos recolectados en diciembre de 2019, mediante instrumento socioeconómico y Escala de Evaluación de Estrés del Estudiante de Enfermería. Análisis realizado con chi-cuadrado, Exacto de Fisher, Análisis de Varianza y Scott-Knott. Resultados: predominó el nivel medio de estrés (63,44%). Vivir en una república se asoció con puntuaciones de estrés alto y medio en comparación con vivir con la familia (P = 0,04). No haber trabajado nunca se asoció con puntuaciones altas de estrés. Los egresados mostraron un altísimo nivel de estrés en "Formación Profesional" (13,71) y un alto nivel de estrés en "Realización de Actividades Prácticas" (13) y "Comunicación Profesional" (7,28). Conclusión: la valoración indica la necesidad de intervenciones sociales y formación profesional.(AU)

Atitudes relacionadas ao comportamento suicida e risco de suicídio entre graduandos da área da saúde / Atitudes related to suicidal behavior and suicide risk among undergraduate health students

As atitudes relacionadas ao comportamento suicida e o risco de suicídio entre graduandos da saúde podem impactar negativamente o bem-estar, a saúde, dessa população, bem como a formação de recursos humanos para a assistência à pessoa com comportamento suicida. O estudo teve como objetivo analisar as atitudes relacionadas ao comportamento suicida e ao risco de suicídio entre graduandos de cursos da área de saúde. Estudo correlacional, transversal e de abordagem quantitativa, desenvolvido com 747 estudantes universitários que estavam matriculados a partir do 5° período nos cursos de graduação em Biomedicina, Enfermagem, Farmácia, Fisioterapia, Medicina, Nutrição e Odontologia de uma instituição de ensino superior localizada no Sul de Minas Gerais. A coleta de dados ocorreu de maio a junho de 2018, após a aprovação no Comitê de Ética em Pesquisa. Foram autoaplicados seis instrumentos: Questionário sociodemográfico, educacional e clínico; Questionário de Atitudes frente ao Comportamento Suicida; Escala de Esperança de Herth; Avaliação do Risco de Suicídio; Inventário de Depressão Maior e Escala de Autoestima de Rosenberg. Os dados foram tabulados em programa estatístico, para análise estatística descritiva, teste de comparação de média, correlação e regressão. Os preditores de sentimentos negativos relacionados ao comportamento suicida foram: sexo feminino, não participar de atividades religiosas, menor competência profissional autopercebida e atitudes moralistas. Foram preditores de competência profissional autopercebida: ter transtorno mental, ter mais esperança, presença risco de suicídio, não ter religião ou espiritualidade, menos sentimentos negativos e atitudes moralistas. Os preditores de maior compreensão do direito ao suicídio foram não participar de atividades religiosas, ter diagnóstico de transtorno mental, ler material específico sobre suicídio, ter menos sentimentos negativos, menos esperança e menos percepção da própria capacidade profissional. Os preditores de risco de suicídio foram ter sintomas depressivos, baixa autoestima, diagnóstico de transtorno mental, uso de psicofármacos, insatisfação com o apoio social e ler materiais sobre suicídio. O estudo pode subsidiar as políticas públicas para o apoio aos estudantes universitários e a importância de esta temática ser inserida nos componentes curriculares para promover uma melhor assistência a esses indivíduos com comportamento suicida

Attitudes related to suicidal behavior and the risk of suicide among health graduates can negatively impact the well-being, health of this population, as well as the training of human resources to assist people with suicidal behavior. The study aimed to analyze attitudes related to suicidal behavior and the risk of suicide among undergraduate health courses. Correlational, cross-sectional study with a quantitative approach, developed with 747 university students who were enrolled from the 5th period in the undergraduate courses in Biomedicine, Nursing, Pharmacy, Physiotherapy, Medicine, Nutrition and Dentistry from a higher education institution, from a higher education institution located in South of Minas Gerais. Data collection took place from May to June 2018, after approval by the Research Ethics Committee. Six instruments were self-applied: Sociodemographic, educational and clinical questionnaire; Questionnaire of Attitudes towards Suicidal Behavior; Herth's Hope Scale; Suicide Risk Assessment; Major Depression Inventory and Rosenberg's Self-Esteem Scale. The data were tabulated in a statistical program, for descriptive statistical analysis, mean comparison test, correlation and regression. The predictors of negative feelings related to suicidal behavior were: female gender, not participating in religious activities, less self-perceived professional competence and moralistic attitudes. They were predictors of self-perceived professional competence: having a mental disorder, having more hope, having a risk of suicide, having no religion or spirituality, less negative feelings and moralistic attitudes. The predictors of greater understanding of the right to suicide were not participating in religious activities, being diagnosed with a mental disorder, reading specific material about suicide, having less negative feelings, less hope and less perception of one's professional ability. The predictors of suicide risk were having depressive symptoms, low self-esteem, diagnosis of mental disorder, use of psychotropic drugs, dissatisfaction with social support and reading materials about suicide. The study can support public policies to support university students and the importance of this theme being included in the curriculum components to promote better assistance to these individuals with suicidal behavior

Comportamentos agressivos e reações à agressividade entre escolares / Aggressive behaviors and reactions to aggressive between schools / Comportamiento agresivo y reacciones a la agresividad entre escolares

Objetivo: identificar os comportamentos agressivos e as reações à agressão entre escolares e verificar se há associação com as variáveis idade, sexo, escolaridade, situação conjugal dos pais e ao tipo de instituição escolar. Método: estudo descritivo, transversal e quantitativo. População composta por 492 crianças, a qual gerou uma amostra de 26 crianças da escola privada e 86 da escola pública, que responderam ao Questionário de Comportamentos Agressivos e Reativos entre Pares. Os dados passaram pela análise descritiva e o teste exato de Fisher. Resultados: a maioria das crianças apresentou agressividade e reações agressivas abaixo da média. E no que se refere as reações a agressividade as mais frequentes foram as respostas internalizadas. Conclusão: os dados obtidos podem nortear intervenções de combate e prevenção da agressividade escolar. Porém, ficou evidente que será necessário desenvolver estudos com designs metodológicos mais robustos

Objective: to identify aggressive behaviors and reactions to aggression among schoolchildren and to verify if there is an association with the variables age, sex, schooling, parents' marital status and type of school institution. Method: descriptive, cross - sectional and quantitative study. A population composed of 492 children, which generated a sample of 26 children from the private school and 86 from the public school, who answered the Questionnaire on Aggressive and Reactive Behaviors among Peers. Data were subjected to descriptive analysis and Fisher's exact test. Results: most children presented aggression and aggressive reactions below average. And the most frequent reactions to aggression were the internalized responses. Conclusion: the data obtained can guide interventions to combat and prevent school aggression. However, it has become evident that it will be necessary to develop studies with more robust methodological designs

Objetivo: identificar los comportamientos agresivos y las reacciones a la agresión entre escolares y verificar si hay asociación con las variables edad, sexo, escolaridad, situación conyugal de los padres y al tipo de institución escolar. Método: estudio descriptivo, transversal y cuantitativo. Población compuesta por 492 niños, la cual generó una muestra de 26 niños de la escuela privada y 86 de la escuela pública, que respondieron al Cuestionario de Comportamientos Agresivos y Reactivos entre Pares. Los datos pasaron por el análisis descriptivo y la prueba exacta de Fisher. Resultados: la mayoría de los niños presentó agresividad y reacciones agresivas por debajo de la media. Y en lo que se refiere a las reacciones a agresividad las más frecuentes fueron las respuestas internalizadas. Conclusión: los datos obtenidos pueden orientar intervenciones de combate y prevención de la agresividad escolar. Sin embargo, resulta evidente que será necesario desarrollar estudios con diseños metodológicos más robustos

O nexo entre religiosidade/espiritualidade e o comportamento suicida em jovens / The nexus between religiosity/spirituality and suicidal behavior in young people / El nexo entre religiosidad/espiritualidad y comportamiento suicida en los jóvenes

OBJETIVO: avaliar as evidências científicas referentes à relação entre religiosidade/espiritualidade (R/E) e o comportamento suicida. MÉTODO: estudo de revisão integrativa da literatura, nas bases de dados: LILACS, PubMed e CINAHL, de janeiro de 2011 a fevereiro de 2020. Foram identificados 1044 artigos, dos quais sete foram incluídos no estudo. RESULTADOS: Predominaram estudos quantitativos (71,4%), realizados com universitários (57,14%), que investigaram a religião (71,43%) e diferentes dimensões do comportamento suicida (85,7%). A maioria dos estudos retratara benefícios da religião e da espiritualidade, mesmo que indiretamente na vida dos jovens e apontaram para efeitos protetivos da R/E em relação ao comportamento suicida. CONCLUSÃO: A R/E pode ser um fator importante para adolescentes e adultos jovens que merece ser explorada em investigações e ações que fortaleçam os fatores protetores contra o comportamento suicida e permitam o aumento da literacia em saúde mental entre lideranças religiosas.

OBJECTIVE: to evaluate the scientific evidence regarding the relationship between religiosity/spirituality (R/S) and suicidal behavior. METHOD: an integrative literature review study, conducted in the following databases: LILACS, PubMed and CINAHL, from January 2011 to February 2020. A total of 1,044 articles were identified, of which seven were included in the study. RESULTS: quantitative studies (71.4%), carried out with university students (57.14%), which investigated religion (71.43%) and different dimensions of suicidal behavior (85.7%) predominated. Most of the studies portrayed the benefits of religion and spirituality, even if indirectly in the lives of young people and pointed to the protective effects of R/S in relation to suicidal behavior. CONCLUSION: R/S can be an important factor for adolescents and young adults that deserve to be explored in investigations and actions that strengthen the protective factors against suicidal behavior and allow for an increase in mental health literacy among religious leaderships.

OBJETIVO: evaluar la evidencia científica sobre la relación entre religiosidad/espiritualidad (R/E) y conducta suicida. MÉTODO: revisión integradora de la literatura, en las bases de datos: LILACS, PubMed y CINAHL, de enero de 2011 a febrero de 2020. Se identificaron 1044 artículos, de los cuales, siete fueron incluidos en el estudio. RESULTADOS: predominaron los estudios cuantitativos (71,4%), realizados con estudiantes universitarios (57,14%), que investigaron religión (71,43%) y diferentes dimensiones de la conducta suicida (85,7%). La mayoría de los estudios han retratado los beneficios de la religión y la espiritualidad, incluso indirectamente en la vida de los jóvenes, y han señalado los efectos protectores de la R/E en relación con la conducta suicida. CONCLUSIÓN: la R/E puede ser un factor importante para los adolescentes y adultos jóvenes que merece ser explorado en investigaciones y acciones que fortalezcan los factores protectores contra la conducta suicida y permitan un aumento de los conocimientos en salud mental entre los líderes religiosos.

Undergraduates performance on vaccine administration in simulated scenario.

OBJECTIVE: To evaluate the performance of nursing undergraduates on administration of vaccines in the vastus lateralis muscle of the thigh in children as a proposal of intervention, using simulated scenario, skill training and virtual learning environment. METHOD: Quantitative, quasi-experimental, pre and post-test, performed with 39 nursing students from a federal public university in 2017. The cognitive knowledge test and the Objective Structured Clinical Examination (OSCE) checklist were prepared, validated and applied before and after the intervention, adopting a level of significance of 95%. RESULTS: The mean of the pre-test scores was 12.5 (SD= 2.56), post-test 17.4 (SD= 2.38), p <0.0001. The mean pre-OSCE score was 101.0 (SD= 30.46), post-OSCE 181.92 (SD= 12.04), p <0.0001. CONCLUSION: The effectiveness of the intervention proposal to increase knowledge and improve the performance of nursing students in administering vaccines to the vastus lateralis muscle of the thigh in children was evidenced.

Undergraduates performance on vaccine administration in simulated scenario / El desempeño de estudiantes universitarios sobre la administración de vacunas en un escenario simulado / Desempenho de estudantes universitários sobre administração de vacinas em cenário simulado

ABSTRACT Objective: To evaluate the performance of nursing undergraduates on administration of vaccines in the vastus lateralis muscle of the thigh in children as a proposal of intervention, using simulated scenario, skill training and virtual learning environment. Method: Quantitative, quasi-experimental, pre and post-test, performed with 39 nursing students from a federal public university in 2017. The cognitive knowledge test and the Objective Structured Clinical Examination (OSCE) checklist were prepared, validated and applied before and after the intervention, adopting a level of significance of 95%. Results: The mean of the pre-test scores was 12.5 (SD= 2.56), post-test 17.4 (SD= 2.38), p <0.0001. The mean pre-OSCE score was 101.0 (SD= 30.46), post-OSCE 181.92 (SD= 12.04), p <0.0001. Conclusion: The effectiveness of the intervention proposal to increase knowledge and improve the performance of nursing students in administering vaccines to the vastus lateralis muscle of the thigh in children was evidenced.

RESUMEN Objetivo: evaluar el desempeño de graduandos de Enfermería sobre la administración de vacunas en el músculo vasto lateral del muslo en niños, como propuesta de intervención, utilizando un escenario simulado, entrenamiento de habilidad y ambiente virtual de aprendizaje. Método: la investigación cuantitativa, cuasi-experimental, pre y post-test, realizada con 39 estudiantes de Enfermería de una universidad pública federal en 2017. Se elaboraron, validaron y aplicaron la prueba de conocimiento cognitivo y el checklist del Objective Structured Clinical Examination (OSCE) antes y después de la intervención, adoptando un nivel de significancia del 95%. Resultados: La media de las notas en el pre-test fue de 12,5 (DP 2,56), post-test 17,4 (DP 2,38), p <0,0001. La media de las notas en el pre-OSCE fue de 101,0 (DP 30,46), después de OSCE 181,92 (DP 12,04), p <0,0001. Conclusión: se evidenció la eficacia de la propuesta de intervención para aumentar el conocimiento y mejorar el desempeño de los estudiantes de Enfermería en la administración de vacunas en el músculo vasto lateral del muslo en niños.

RESUMO Objetivo: Avaliar o desempenho de graduandos em Enfermagem sobre administração de vacinas no músculo vasto lateral da coxa em crianças como proposta de intervenção, utilizando cenário simulado, treino de habilidade e ambiente virtual de aprendizagem. Método: Pesquisa quantitativa, quase-experimental, pré e pós-teste, realizada com 39 estudantes de enfermagem de uma universidade pública federal, em 2017. Foram elaborados, validados e aplicados o teste de conhecimento cognitivo e o checklist do Objective Structured Clinical Examination (OSCE) antes e após a intervenção, adotando-se nível de significância de 95%. Resultados: A média das notas no pré-teste foi de 12,5 (DP 2,56), pós-teste 17,4 (DP 2,38), p<0,0001. A média das notas no pré-OSCE foi de 101,0 (DP 30,46), pós-OSCE 181,92 (DP 12,04), p<0,0001. Conclusão: Evidenciou-se a eficácia da proposta de intervenção para aumentar o conhecimento e melhorar o desempenho dos estudantes de enfermagem na administração de vacinas no músculo vasto lateral da coxa em crianças.

Assistência obstétrica no processo de parto e nascimento / Asistencia de parto en el proceso de parto y el nacimiento / Obstetric assistance in the process of labor and birth

Objetivo: caracterizar a assistência obstétrica vivenciada por docentes de uma Universidade Pública de Minas Gerais, durante a última experiência do processo de parto e nascimento em ambiente hospitalar. Métodos: estudo descritivo transversal quantitativo. A coleta de dados ocorreu nos meses de dezembro/2015 a fevereiro/2016, com 40 docentes, usando um questionário de autopreenchimento. Para a análise dos dados utilizou-se o teste Mann-Whitney, definido com 5% de significância. Resultados: a via de parto de maior frequência foi a cesariana com 95% (38). A escolha do acompanhante foi possível para 92,5% (37). Na associação entre as variáveis escolha do acompanhante com a idade por ocasião do último parto, apresentou resultado estatisticamente significativo. Conclusão: pode-se ressaltar a necessidade de refletir quanto à assistência prestada à mulher durante o processo de parto e nascimento sendo uma das formas de garantir a maternidade segura e humanizada.

Objetivo: caracterizar la asistencia obstétrica experimentada por los profesores de una universidad pública de Minas Gerais durante la última experiencia del proceso de parto y nacimiento en el hospital. Métodos: cuantitativa estudio transversal. La recolección de datos se desarrolló entre diciembre/2015 a febrero/2016 con 40 profesores, mediante un cuestionario autoadministrado. Para el análisis de datos se utilizó la prueba de Mann-Whitney fijado en el 5% de significación. Resultados: El modo más frecuente de entrega fue cesárea con 95% (38). La elección de escolta era posible para 92,5% (37). La asociación entre las variables que acompaña a la elección con la edad al último nacimiento, mostró un resultado estadísticamente significativa. Conclusión: Puede ser hecho hincapié en la necesidad de reflexionar sobre la atención que se brinda a las mujeres durante el proceso de parto y el nacimiento es una de las formas de garantizar la maternidad segura y humanizada.

Objective: characterize the obstetric care experienced by teachers of a Public University of Minas Gerais, during the last experience of parturition and birth process in a hospital environment. Methods: Quantitative cross-sectional study. Data collection occurred in the months of December/2015 to February/2016, with 40 teachers, using a self-administered questionnaire. For data analysis was used the test Mann-Whitney, defined with 5% of significance. Results: The most frequent type of birth was the caesarean with 95% (38). The choice of accompanying person was possible to 92.5% (37). The association between the variables choice of accompanying person with the age at last birth, showed statistically significant result. Conclusion: can emphasize the need to reflect on the assistance provided to women during the process of parturition and birth is one of the ways to ensure safe motherhood and humanized.

Percepção dos profissionais da equipe de enfermagem sobre o cuidar de pacientes em cuidados paliativos / Percepción de los profesionales del equipo de enfermería sobre el cuidado de pacientes en cuidados paliativos / Perception of nursing staff professionals about the care of patients in palliative care

OBJETIVO: compreender a percepção dos profissionais de enfermagem em relação ao cuidar de pacientes em cuidados paliativos. MÉTODO: trata-se de um estudo de natureza qualitativa, na abordagem fenomenológica, desenvolvido em uma instituição hospitalar do Sul de Minas Gerais. A técnica de coleta de dados utilizada foi a entrevista aberta, pela questão norteadora: como é para você cuidar de pacientes em cuidados paliativos? A análise de dados foi segundo a compreensão existencialista de Heidegger. RESULTADOS: foram apreendidas três categorias: o ser profissional de enfermagem na assistência a pacientes em cuidados paliativos; ser profissional de enfermagem e o outro: relação interpessoal com o paciente e a família e o ser profissional de enfermagem: a formação e a equipe multiprofissional. CONCLUSÃO: o estudo evidenciou situações que levam a expressões de sentimentos e emoções, reconhecimento da humanização e a necessidade de capacitação do profissional de enfermagem atuante na assistência paliativa.

OBJECTIVE: to understand the perception of nursing professionals regarding the care of patients in palliative care. METHOD: it is a qualitative study, in the phenomenological approach, developed in a hospital institution in the South of Minas Gerais. The data collection technique used was the open interview, for the guiding question: how are you going to care for patients in palliative care? The data analysis was according to the existentialist understanding of Heidegger. RESULTS: three categories were seized: the nursing professional in the care of patients in palliative care; being a nursing professional and the other: interpersonal relationship with the patient and the family and the nursing professional: the training and the multi-professional team. CONCLUSION: the study evidenced situations that lead to expressions of feelings and emotions, recognition of humanization and the need for the training of the nursing professional involved in palliative care.

OBJETIVO: comprender la percepción de los profesionales de enfermería en relación al cuidar de pacientes en cuidados paliativos. MÉTODO: se trata de un estudio de naturaleza cualitativa, en el enfoque fenomenológico, desarrollado en una institución hospitalaria del sur de Minas Gerais. Se utilizó la técnica de investigación de entrevista abierta, por la cuestión orientadora: ¿cómo es para usted cuidar de pacientes en cuidados paliativos? El análisis de datos fue según la comprensión existencialista de Heidegger. RESULTADOS: se aprehendieron tres categorías: el ser profesional de enfermería en la asistencia a pacientes en cuidados paliativos; ser profesional de enfermería y el otro: relación interpersonal con el paciente y la familia y el ser profesional de enfermería: la formación y el equipo multiprofesional. CONCLUSIÓN: el estudio evidenció situaciones que llevan a expresiones de sentimientos y emociones, reconocimiento de la humanización y la necesidad de capacitación del profesional de enfermería actuante en la asistencia paliativa.

Vivenciando o diagnóstico de fibrose cística do filho: um olhar materno / Experiencing a child's diagnosis of cystic fibrosis: a maternal look

Objetivo: compreender a experiência da mãe ao vivenciar o diagnóstico de fibrose cística do filho. Método: estudo qualitativo, com abordagem fenomenológica, realizado com oito mães de crianças com FC em Minas Gerais. Os dados foram coletados por meio de entrevistas abertas. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa, CAAE: 02045712.9.0000.5142. Resultados: na análise, emergiu a categoria << O Ser-aí vivenciando o diagnóstico de fibrose cística de seu filho >>. Evidenciou-se que os profissionais que atendem essas mães no momento do diagnóstico não estão suficientemente preparados. O diagnóstico foi dado de forma impessoal e sem as informações adequadas, o que gerou um impacto significativo e intenso sofrimento. Conclusão: é necessário um aprimoramento dos profissionais que as atendem, neste momento de suas vidas, no intuito de oferecê-las o maior conforto e apoio neste período.(AU)

Objective: to understand the mother's experience in face of a child's diagnosis of cystic fibrosis. Method: qualitative study, with a phenomenological approach, conducted with eight mothers of children with CF in Minas Gerais. Data were collected through open interviews. The project was approved by the Research Ethics Committee, CAAE: 02045712.9.0000.5142. Results: from the analysis, the following category emerged << The Being-there experiencing their child's diagnosis of cystic fibrosis >>. It was evident that professionals who serve these mothers at diagnosis moment are not sufficiently prepared. The diagnosis was given impersonally and without the proper information, which generated a significant impact and intense suffering. Conclusion: an enhancement of professionals that serve population, at this time of their lives, is necessary in order to offer them greater comfort and support in this period.(AU)

Objetivo: comprender la experiencia de la madre al vivenciar el diagnóstico de fibrosis cística del hijo. Método: estudio cualitativo, con abordaje fenomenológica, realizado con ocho madres de niños con FC en Minas Gerais. Los datos fueran recolectados por medio de entrevistas abiertas. El proyecto fue aprobado por el Comité de Ética en Investigación, CAAE: 02045712.9.0000.5142. Resultados: en el análisis, emergió la categoría << El Ser-ahí vivenciando el diagnóstico de fibrosis cística de su hijo >>. Se evidenció que los profesiones que atienden estas madres en el momento del diagnóstico no están suficientemente preparados. El diagnóstico fue dado de forma impersonal y sin las informaciones adecuadas, el que generó un impacto significativo e intenso sufrimiento. Conclusión: es necesario un perfeccionamiento de los profesiones que as atienden, en este momento de sus vidas, el en intuito de ofrecerlas mayor conforto y apoyo en este período.(AU)

Desvelando a percepção do familiar da pessoa com lúpus eritematoso sistêmico / Unveiling the perception of the person's family with systemic lupus erythematosus

Objetivo: desvelar a percepção do familiar da pessoa com lúpus eritematoso sistêmico. Método: estudoqualitativo com abordagem fenomenológica, realizado com 10 familiares de pessoas com lúpus, da cidade deAlfenas/MG/Brasil por meio de entrevistas. Os sujeitos responderam as questões: Como é para você cuidar deum familiar que possua lúpus? Como você se sente? Os resultados foram apresentados em categorias eanalisados a luz de autores que refletiram sobre a temática. O projeto foi aprovado pelo Comitê de Ética emPesquisa da Universidade Federal de Alfenas, protocolo n°23087.004756/2008-86. Resultados: após análisedas falas emergiram três categorias: Sentimentos - sentimentos antes do diagnóstico, no momento dodiagnóstico e sentimentos atuais; Mudanças de hábito após o diagnóstico e Enfrentando situaçõesconstrangedoras. Conclusão: a percepção dos familiares diante do cuidado do ente portador de lúpus épermeada por sentimentos de dor, ansiedade, medo da perda, pena, estresse, tristeza pelas restrições eimpossibilidades impostas pela doença.

Ser mulher e ter lúpus / Being a female and having lupus / Ser mujer y tener lupus

Lúpus eritematoso sistêmico é uma doença inflamatória crônica, que incide em maior frequência no sexo feminino, cujo diagnóstico acarreta várias alterações na vida da portadora. O objetivo deste estudo foi compreender o significado atribuído por mulheres ao fato de ter um diagnóstico de lúpus. Trata-se de uma pesquisa qualitativa fenomenológica, por considerar que ela permite a compreensão do fenômeno selecionado. Foram entrevistadas 10 mulheres portadoras de lúpus, residentes na cidade de Alfenas, no ano de 2010, com a seguinte questão norteadora: Como é para você, mulher, ter um diagnóstico de lúpus? Das falas, emergiram três categorias: autoimagem, relação familiar e restrições/incapacidades da doença. Foi possível perceber que, para a mulher ter um diagnóstico de lúpus, implica uma reorganização pessoal e familiar nos vários aspectos da vida: social, orgânico, psicológico, emocional e espiritual.

Systemic lupus erythematosus is a chronic inflammatory disease, which affects females more frequently than males. Diagnosis brings about a number of changes in the lives of women affected. This study aims at understanding women’s self-portrayal upon diagnosis of lupus. This is a phenomenological qualitative research, considering that it allows for the understanding of the phenomenon.  Ten women with lupus, living in the city of Alfenas, Brazil, were interviewed in 2010, with the following question: How do you feel, as a woman, to have a diagnosis of lupus? Three categories emerged from their responses: self-image, family relation, and restrictions / disabilities generated by the disease. It was possible to realize that the diagnosis of lupus for women involves personal and family reorganization on a number of fronts, namely, social, organic, psychological, emotional, and spiritual.

El lupus eritematoso sistémico es una enfermedad inflamatoria crónica, que afecta con mayor frecuencia las mujeres, cuyo diagnóstico trae varios cambios en la vida de ellas. El objetivo de este estudio fue comprender el significado atribuído al hecho de las mujeres tiener un diagnóstico de lupus.  Esta es una investigación cualitativa  fenomenológica, teniendo en cuenta que  esto permite la comprensión de este fenómeno. Fueron entrevistados 10 mujeres con lupus, que viven en la ciudad de Alfenas-MG-Brasil en 2010, con la siguiente pregunta: ¿Cómo es para usted,  tener un diagnóstico de lupus? A partir de los discursos, surgieron tres categorías: autoimagen, relación familiar y restricciones/ discapacidades de la enfermedad. Fue posible percibir que para la mujer tener un diagnóstico de lupus, implica una reorganización personal y familiar en los diversos aspectos de la vida social, orgánica,  psicológica, emocional y espiritual.

Sentimentos da puérpera primípara nos cuidados com o recém-nascido / The feelings of primiparas who have recently given birth in caring for the newborn baby

Este estudo objetivou desvelar os sentimentos da primípara frene ao cuidado com o recém-nascido utilizando-se a metodologia qualitativa segundo a Trajetória Fenomenológica. Foram entrevistadas 11 primíparas da cidade de Alfenas-Minas Gerais empregando-se a seguinte questão: O que é para voce cuidar do seu recém-nascido? A convergência das unidades de significado originou três categorias. Sentimentos ao cuidar do recém-nascido; Cuidado físico com o recém-nascido; Sentimentos da mulher em relação ao companheiro frente ao cuidado co o recém-nascido

Influências das relações intrafamiliares no comportamento de crianças que frequentam creches públicas de alfenas / Influencias de las relaciones intrafamiliares en el comportamiento de niños en centros infantiles de Alfenas / Influences of intra-family relationships on the behavior of children attending public nursery schools in Alfenas

Nos últimos anos, as organizações sociais e familiares se modificaram, tornando as creches mais requisitadas pela população. Nosso objetivo foi compreender as influências das relações intrafamiliares no comportamento das crianças de 0 a 3 anos, que frequentam creches, por meio das experiências vivenciadas por seus monitores. Pesquisa qualitativa, utilizando a Trajetória Fenomenológica, com entrevista de 12 monitores de seis creches públicas municipais. Como categorias: reprodução de comportamentos apreendidos no ambiente familiar; integração família-creche como facilitadora do trabalho desempenhado pelos monitores; déficit de cuidados higiênicos oferecidos pela família. Estudos futuros poderão promover melhorias nas ações dos cuidadores frente às necessidades infantis, apontando para uma melhor qualidade de vida das crianças, contribuindo para o desenvolvimento de todo o seu potencial.

En los últimos años, las organizaciones sociales y familiares se modificaron, volviendo los centros de educación infantil más solicitados por la población. Nuestro objetivo era comprender las influencias de las relaciones intrafamiliares en el comportamiento de niños de 0-3 años que asisten a centros infantiles a través de las experiencias de sus monitores. Investigación cualitativa, uso Trayectoria Fenomenológica, entrevistados 12 monitores de seis centros públicos municipales. Como categorías: Reproducción de comportamientos aprendidos en el ambiente familiar; Integración familia-centro educacional infantil como facilitador del trabajo desempeñado por las monitoras; Déficit de cuidados higiénicos ofrecidos por la familia. Estudios futuros podrían promover mejoras en las acciones de los cuidadores frente a las necesidades infantiles, dando un direccionamiento para una mejor calidad de vida de los niños, contribuyendo para el desarrollo de todo su potencial.

In recent years, social organizations and families have changed, leading to an increase in the nursery school demand by the population. Our aim was to understand the influences of intra-family relationships on the behavior of children ages 0-3 years old who attend nursery schools through the experiences of their child care providers. A qualitative research, using Phenomenological Approach, in which 12 child care providers of six municipal nursery schools were interviewed. As categories: Reproduction of behaviors learned in the family atmosphere; Integration family-nursery school as a facilitator of the work carried out by the child care providers; Lack of hygienic care offered by the family. Future studies could promote improvements in the actions of caregivers towards the children's needs, leading to a better quality of life for the children and helping to develop their full potential.

[Influences of intra-family relationships on the behavior of children attending public nursery schools in Alfenas]. / Influências das relações intrafamiliares no comportamento de crianças que frequentam creches públicas de alfenas.

In recent years, social organizations and families have changed leading to an increase in the nursery school demand by the population. Our aim was to understand the influences of intra-family relationships on the behavior of children ages 0-3 years old who attend nursery schools through the experiences of their child care providers. A qualitative research, using Phenomenological Approach, in which 12 child care providers of sir municipal nursery schools were interviewed. As categories: Reproduction of behaviors learned in the family atmosphere; Integration family-nursery school as a facilitator of the work carried out by the child care providers; Lack of hygienic care offered by the family. Future studies could promote improvements in the actions of caregivers towards the children's needs, leading to a better quality of life for the children and helping to develop their full potential.

Ensino do processo de enfermagem a graduandos com apoio de tecnologias da informática / Teaching the nursing process to undergraduates with the support of computer technology

OBJETIVO: Avaliar o ambiente virtual de aprendizagem no ensino do processo de enfermagem a graduandos. MÉTODOS: Trata-se de estudo exploratório, de delineamento transversal. A população constituiu-se de 42 acadêmicos divididos em grupos A e B, com 21 cada, selecionados aleatoriamente. Os dados foram coletados no uso da Plataforma Web e em exercícios relacionados ao conteúdo programático de identificação e classificação de diagnósticos de enfermagem, tanto no ambiente virtual como na versão impressa. RESULTADOS: Encontrou-se associação significativa entre as variáveis "possui microcomputador" e "preferência em realizar os exercícios na plataforma web" (p=0,0044) e entre "possui microcomputador" e "acesso à internet" (p=0,000001). A maioria prefere realizar os exercícios em ambiente virtual pela comodidade, rapidez e praticidade (61,9%). CONCLUSÃO: O uso do ambiente virtual de ensino e aprendizagem foi avaliado positivamente pelos acadêmicos, mas os resultados apontaram para a necessidade de adequações desse recurso tecnológico educacional.

OBJECTIVE: To evaluate the virtual learning environment for the teaching of nursing process to undergraduate students. METHODS: This was an exploratory study of cross-sectional design. The population consisted of 42 students divided into groups A and B, with 21 each, randomly selected. Data were collected using the web platform and exercises related to program content, including identification and classification of nursing diagnoses, both in the virtual environment as well as in a printed version. RESULTS: We found a significant association between the variables "has a microcomputer" and "preference for the exercises on the web platform" (p = 0.0044) and between "has a microcomputer" and "Internet access" (p = 0.000001). The majority of the students preferred to perform the exercises in a virtual environment for its convenience, speed and practicality (61.9%). CONCLUSION: The use of virtual environment for teaching and learning was positively evaluated by students, but the results pointed to the need for adequacies of educational technology resources.

OBJETIVO: Evaluar el ambiente virtual de aprendizaje en la enseñanza del proceso de enfermería a graduandos. MÉTODOS: Se trata de un estudio exploratorio, de tipo transversal. La población estuvo constituída por 42 académicos divididos en grupos A y B, con 21 cada uno, seleccionados aleatoriamente. Los datos fueron recolectados usando la Plataforma Web y mediante ejercicios relacionados al contenido programático de identificación y clasificación de diagnósticos de enfermería, tanto en el ambiente virtual como en la versión impresa. RESULTADOS: Se encontró asociación significativa entre las variables "posee microcomputadora" y "preferencia para realizar los ejercicios en la plataforma web" (p=0,0044) y entre "posee microcomputadora" y "acceso a la internet" (p=0,000001). La mayoría prefiere realizar los ejercicios en el ambiente virtual por la comodidad, rapidez y practicidad (61,9%). CONCLUSIÓN: El uso del ambiente virtual de enseñanza y aprendizaje fue evaluado positivamente por los académicos, sin embargo los resultados apuntaron hacia la necesidad de adecuaciones de ese recurso tecnológico educacional.

Avaliação dos efeitos inerentes à administração intramuscular de vacina nas regiões deltóideo e vasto lateral em crianças / Assessment of the effects inherent in the administration of vaccine in areas intramuscular deltoid and vastus lateralis in children

Objetivos: Detectar os efeitos locais à administração de vacina intramuscular nos músculos deltóide e vasto lateral e descrever a associação entre o aparecimento dos efeitos e a técnica deadministração realizada. Métodos: O estudo é descritivo, observacional e quantitativo, realizado com 12 funcionários que têm como responsabilidade a vacinação e com 117 crianças com idade de 15 meses e entre 5 e 6 anos que receberam a vacina Tríplice bacteriana nas regiõesdeltóide e do músculo vasto lateral. Realizou-se a estatística inferencial com a aplicação do teste qui-quadrado ou exato de Fisher. Resultados: Os efeitos locais, após 72 horas na presença de técnica padronizada, são predominantes na região do deltóide, apesar de não serem estaticamente significantes. Após 72 horas da imunização, houve mais ocorrência desses efeitos com a técnica não padronizada na região do vasto lateral, sendo estatisticamente significante a presença de hematoma, alteração da mobilidade e nódulo. Entretanto, a presença do edema foi estatisticamente significante na região do deltóide. Conclusão: Concluiu-se que em ambas as regiões os eventos pós-vacinação estão presentes, porém são maiores quando a técnica difere da padronizada na literatura.

Objectives: To detect the effects of local administrationof vaccine intramuscular in the deltoid and vastus lateralis and to describe the association between the onset of effects and technique of administration performed. Methods: The study is descriptive, observational and quantitative, carried out with 12 employees that are responsible for the vaccination and 117 children aged 15 months and between 5 and 6 years who received the vaccine Triple bacterial in the regions deltoid and the vastus side. We calculated the statistical inference with application of the chi-square or Fisher exact. Results: The local effects after 72 hours in the presence of a standardized technique are predominant in the deltoid region, although not statistically significant. After 72 hours of immunization, there wasa higher occurrence of these effects with this techniqueis not standardized in the region of the vastuslateralis, with a statistically significant hematoma, abnormal mobility and node. However, the presence of edema was statistically significant in the deltoid region. Conclusion: We conclude that in both regions the events after immunization are present, but are higher when the technique differs from the standard literature.

Procedimento técnico na administração de imunobiológicos na musculatura do deltóideo e vasto lateral da coxa / Technical procedure in the administration of immunobiological the deltoid muscle and the anterolateral thigh / Procedimientos técnicos en la administración de imunobiológics el músculo deltoides y la cara anterolateral del muslo

Objetivo: Avaliar o procedimento técnico na administração de imunobiológicos na musculatura do deltóideo e vasto lateral da coxa em crianças. Método: trata-se de pesquisa observacional, quantitativa e descritiva, realizada com 12 profissionais da enfermagem que tinham como responsabilidade administração de imunobiológicos em quatro unidades de saúde no município de Alfenas-MG. Foram avaliadas 117 aplicações de DPT na região deltóideo e vasto lateral. Para a coleta utilizou-se um instrumento com questões estruturadas e semi-estruturadas. O estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Unifenas (número de protocolo 115/06). Resultados: verificou-se que alguns profissionais realizaram o procedimento sem a higienização das mãos, a região deltóideo e vasto lateral foram delimitadas incorretamente, usaram agulha não padronizada no deltóideo e posicionamento inadequado do membro para administração do imunobiológico. Com relação a troca de mão durante o procedimento, houve uma incidência relevante de aplicações com troca de mão ou aplicação com mão única. Conclusão: a realidade evidencia que os profissionais apresentam as mais diversas lacunas de conhecimento que envolve a execução do procedimento de maneira segura favorecendo diretamente a ocorrência das reações locais.(AU)

Objective: to evaluate the technical procedure in the administration of immunobiological the deltoid muscle and anterolateral thigh in children. Method: this is an observational descriptive research, from quantitative approach, conducted with 12 nursing professionals who had the responsibility of administration immunobiological in four health facilities in Alfenas-MG. 117 applications DPT deltoid and vastus lateralis were evaluated. To data collect it was used an instrument with questions structured and semi-structured. The study was approved by the Ethics in Research Unifenas (protocol number 115/06). Results: it was found that some professionals underwent the procedure without hand hygiene, the deltoid and vastus lateralis were defined incorrectly, used non-standard needle in deltoid and positioning of the member for the immunobiological administration. Regarding the exchange of hand during the procedure, there was a major effect of exchange applications with hand or application with one hand. Conclusion: the reality shows that professionals are the most diverse knowledge gaps that involve performing the procedure safely directly favoring the occurrence of local reactions.(AU)

Objetivo: evaluar el procedimiento técnico en la administración de inmunobiológicos el músculo deltoides y cara anterolateral del muslo en niños. Método: se trata de la investigación observacional, cuantitativo y descriptivo, realizado con 12 profesionales de enfermería que tiene la responsabilidad de la administración de inmunobiológicos en cuatro centros de salud en Alfenas-MG. Se evaluaron 117 solicitudes DPT deltoides y vasto lateral. Para recoger utiliza un instrumento con preguntas estructuradas y semi-estructurados. El estudio fue aprobado por la Ética en la Investigación UNIFENAS (número del protocolo 115/06). Resultados: se encontró que algunos profesionales se sometieron al procedimiento, sin higiene de las manos, el deltoides y vasto lateral se definieron incorrectamente utilizados no aguja estándar en el deltoides y el posicionamiento de los miembros de la administración inmunobiológicos. En cuanto al intercambio de la mano durante el procedimiento, no hubo un efecto importante de las solicitudes de intercambio con la mano o la aplicación con una mano. Conclusión: la realidad muestra que los profesionales son las lagunas en los conocimientos más diversos que implica realizar el procedimiento de forma segura directamente a favorecer la aparición de reacciones locales.(AU)

O Programa de Educação Tutorial - PET: sob a ótica de bolsistas iniciantes / Tutorial Education Program - PET: from the point of view of beginner scholarship holders / El programa de educación tutorial - PET - desde el punto de vista de los becarios iniciantes

Trata-se de um estudo qualitativo, na vertente fenomenológica, que teve como objetivo compreender o significado de estar no Programa de Educação Tutorial - PET na perspectiva de bolsistas iniciantes. Participaram deste estudo oito sujeitos dos cursos de Enfermagem e Odontologia da Universidade Federal de Alfenas (UNIFAL-MG), que ingressaram no PET no ano de 2004. Revelou-se que estar no PET significa ter acesso a uma ampla formação acadêmica; realização de um objetivo; expectativas para formação profissional futura e importância da bolsa do PET para a realização de atividades extracurriculares.

This is a qualitative study from a phenomenological point of view with the objective of understanding the meaning of the Tutorial Education Program as the students see it. There were eight participants from the courses of Nursing and Dentistry from the Federal University of Alfenas, State of Minas Gerais (UNIFAL-MG) who joined the program in 2004. We found that, for the students, to participate in the program meant wide academic qualification, fulfillment of an objective, expectations on future professional qualification and the importance of the scholarship in order to carry out extracurricular activities.

Se trata de un estudio de carácter cualitativo en la vertiente fenomenológica cuyo objetivo es comprender el significado de la inclusión de becarios en el Programa de Educación Tutorial - PET desde la perspectiva de los becarios iniciantes. Participaron de este estudio ocho alumnos de los cursos de Enfermería y Odontología de la Universidad Federal de Alfenas - MG que ingresaron en el PET en 2004. Según los resultados estar incluido en el PET significa recibir amplia formación académica, alcanzar un objetivo, tener expectativas para la formación profesional futura y la importancia de la beca para las actividades extracurriculares.

O idoso e a universidade aberta à terceira idade / The elderly and the university open to senior citizens / El anciano y la universidad abierta a la tercera edad

Cada vez mais o Brasil vem se tornando um país de idosos, mas a sociedade ainda não está preparada para acolher bem esses idosos. A Universidade Aberta à Terceira Idade surge como um trabalho de valorização do idoso. Através deste estudo procurou-se desvelar os motivos que levam o idoso a procurar a UnATI. Para isto optamos pela pesquisa qualitativa com abordagem fenomenológica. Segundo os sujeitos do presente estudo a UnATI é procurada como uma maneira de fugir da solidão, de buscar atividades que preencham a ociosidade, de vontade de aprender coisas novas, e uma busca por um convívio com pessoas da mesma idade e com os jovens

Brazil is becoming, more and more, a country of senior citizens, but society is not yet ready to receive them well. The University Open to Senior Citizens is an effort to empower senior citizens. This study was an attempt to find out why these people look up this University. We chose quantitative research with a phenomenological approach. According to the subjects of this study, the University is looked up in order to get away from loneliness, find activities to avoid idleness, a will to learn new things and a search for companionship of people of the same age and young people

Brasil se está transformando cada vez más en un país de personas ancianas. Sin embargo, la sociedad todavía no está preparada para acogerlas. La Universidad Abierta a la Tercera Edad surge como un trabajo de valoración de los ancianos. A través de este estudio se buscó desvelar los motivos que llevan a los ancianos a buscar la UNATI. Optamos por la investigación cualitativa con enfoque fenomenológico. Según los sujetos del presente estudio, la UnATI les sirve como escape de la soledad dónde van a buscar actividades para llenar el tiempo libre, con ganas de aprender cosas nuevas y dónde buscan la convivencia con jóvenes y personas de la misma edad.